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Dans l’espace religieux malien, Aséïd Chérif Ousmane Madani Haïdara est sans conteste celui qui incarne au mieux, le message de tolérance, les vertus de dialogue, de cohésion sociale et de vivre ensemble avec les chrétiens. En effet, l’étude de la doctrine de Ançar Dine à travers son serment d’allégeance, la bay’a, nous apprend qu’en tant…

Itinéraire d’un connaisseur de l’islam et d’un ami des musulmans Cette biographie nous plonge dans la vie fascinante d’un prêtre missionnaire d’Afrique, le Père Josef Stamer. Tout au long de sa vie, il a consacré son service au Mali, dans des endroits tels que Bamako, Bandiagara, Sévaré, Tenenkou et Mopti dont nous retraçons l’histoire au…

Cet ouvrage analyse les intérêts nationaux des pays africains. Le chômage, la rébellion, les guerres civiles, le terrorisme avec leurs implications économiques, les fuites de capitaux constituent des menaces graves pour la stabilité et le maintien de la souveraineté de nos États. Mais aussi, des accords et traités commerciaux mal négociés, la perte de l’identité culturelle, la corruption systémique constituent, d’une part, des sources de fragilité des balances commerciales des pays africains et, d’autre part, des sources de déstabilisation de l’organisation institutionnelle. En somme, l’intérêt national doit, à plusieurs niveaux (économique, politique, culturel), être une préoccupation majeure des États africains. Comment y arriver sur le plan purement économique ? Ce livre tente d’y répondre.

La présente étude explore les défis sécuritaires affectant le système éducatif dans la région de Ségou au Mali. Les fermetures d’écoles, volontaires et involontaires, représentent un obstacle majeur à l’accès à l’éducation pour les enfants, en particulier les filles, en exacerbant des problèmes tels que les mariages précoces. Ces fermetures ont également pour conséquence d’exposer les enfants à un avenir incertain, marqué par des risques accrus de violence, de délinquance et de recrutement par des groupes armés. L’article propose des solutions stratégiques pour aborder ces enjeux, telles que des investissements conséquents dans l’infrastructure éducative, le développement de programmes éducatifs alternatifs, ainsi que des mesures de protection renforcées pour les enfants. Ces recommandations, si mises en œuvre, peuvent contribuer significativement à l’amélioration de l’accès à l’éducation et à la qualité du système éducatif dans la région de Ségou. Des actions urgentes et coordonnées des autorités, des communautés et des partenaires du développement sont nécessaires pour assurer un avenir éducatif prometteur aux jeunes résidents de Ségou.

Dans cet ouvrage, l’auteur examine l’influence de l’éducation religieuse sur l’intégration économique et professionnelle au Mali, un pays multireligieux confronté à des défis de cohésion sociale et de développement économique. L’étude, utilisant une méthodologie mixte et un échantillon de 384 participants, compare les écoles coraniques et chrétiennes pour évaluer leur contribution à la formation du capital humain. Les résultats révèlent que, malgré leur importance dans la formation spirituelle, l’impact sur l’intégration économique varie : les écoles coraniques renforcent le capital social mais peinent à préparer au marché du travail, tandis que les systèmes chrétiens favorisent mieux l’employabilité grâce à des compétences transférables. Ce travail apporte une contribution significative à la compréhension de l’éducation religieuse au Mali, suggérant la nécessité de politiques éducatives adaptées et ouvrant des pistes pour des recherches futures visant une intégration économique plus inclusive.